各教研室：
    备课是讲课的起始环节，是教师取得满意教学效果的先决条件。集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节，也是专门研究教学、交流教学体会的良好途径。为规范教学过程、保证教学质量，现对集体备课制度修改如下。
一、集体备课的目的
    (一)掌握教学进度，统一教学要求，使全体教师和教辅人员密切配合，步调一致搞好教学工作;
    (二)集思广益，交流经验，互相学习，取长补短，充分发挥集体智慧，齐心协力，共同提高教学水平;
    (三)有助于青年教师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。
二、集体备课的组织和要求
    (一)集体备课以教研室为单位进行，由教研室主任主持，教研室全体教师均应参加，也可邀请相关的专家、教授和有关领导参加;
    (二)集体备课一般每学期不少于两次，时间应相对固定（开学初和期中），不得随意取消，也可根据专业和学科性质灵活安排
    （二）任课教师要深入钻研教学大纲、教材和相关参考资料，规范地编写教案和备课笔记。教研室应坚持集体备课制度，共同探讨教学内容与方法，解决疑难问题，总结教学经验，集思广益，并做好集体备课纪录。
三、集体备课的内容
    (一)讨论教学内容
    (二)明确教学进度，按教学大纲的要求熟悉讲授各章节的教学目的、要求、重点、难点等，研究提高教学质量的方法和技巧;
    (三)检查教案及教学进度，落实课前的各项准备工作
    (四)及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结(包括教与学两方面)，为下一阶段教学工作的开展提供指导性思路;
    (五)注意研究教学对象，认真分析学生学习状况和学习态度，及时收集学生对教学的意见和要求，找出育人的结合点，寓教育于教学之中，采取措施改进教学工作。
三、集体备课记录内容：时间、地点、主持人、主备者、参加者（理论课教师、见习带教教师等教研室/组全体教师）、记录人、备课内容。记录人由教研室秘书或科室秘书担当。
四、集体备课情况由教学秘书负责填写《延安大学咸阳医院教研室集体备课记录表》（见附件），随后存入教研室教学档案。
                
附件：延安大学咸阳医院教研室集体备课记录表

关于修订集体备课制度的通知-科教管（2015）003号文件.doc

延安大学咸阳医院科研教学管理中心
                           2015年8月25日